תוכנית בני מצווה – עשרת הדברות

תלמידים יקרים,
בדפים הבאים יש שאלות על עשרת הדברות ועל נושאים הקשורים אליהן.
בבקשה ענו על כולם ואל תדלגו על שום שאלה.
לשאלות אין תשובות נכונות או לא נכונות – כתבו רק את מה שאתם חושבים.
שימו לב: השאלות מנוסחות בלשון זכר אבל הן מיועדות גם לבנים וגם לבנות.
ליד כל שאלה נתונות כמה אפשרויות תשובה. בכל אחת מן השאלות עליכם לבחור רק תשובה אחת.

שאלה.1
האם הינך

1 - זכר
2 - נקבה

שאלה.2
שם בית הספר:

שאלה.3
פירוש הדיבר "אנכי ה' אלוהיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים" הוא:

1 - שחשוב לזכור את סיפור יציאת מצרים
2 - שה' הוא לא אנוכי
3 - שאסור לעבוד אף א-ל אחר חוץ מה'
4 - שה' נוהג עם העם היהודי במוסריות ובחסד ומצפה גם מאיתנו להיות מוסריים
5 - שה' הוא זה ששומר על קיום העם היהודי

שאלה.4
כשבא לי לעשות משהו וההורים לא מרשים לי. מה אני עושה בדרך כלל:

1 - לא מתווכח איתם ועושה מה שבא לי. לא צריך כבר להגיד לי מה לעשות
2 - מתווכח וכועס ועושה בסוף מה שבא לי
3 - מתווכח ומנסה להגיע לפשרה איתם. אם לא מצליח אז בכל זאת עושה ומבקש לפעמים סליחה אחר כך
4 - לפעמים שומע בקולם ולפעמים לא
5 - מתגבר ותמיד שומע בקולם למרות שקשה לי

שאלה.5
עשרת הדברות באו לעולם באמצעות עם ישראל, ואני גאה בזה:

1 - זה לא נכון ואין לי שום רגש כלפי הנושא
2 - זה לא נכון אבל אם היה נכון הייתי שמח
3 - לא יודע אם זה נכון או לא ובכל אופן לא אכפת לי מהנושא
4 - זה נכון אך בכל זאת אין לי שום רגש כלפי זה
5 - זה נכון ואני גאה בכך

שאלה.6
פירוש הדיבר "לא תרצח" הוא:

1 - אסור לרצוח
2 - אסור לנקוט באלימות פיסית או מילולית ויש לנסות לפתור מחלוקות בדרכי שלום
3 - אסור לרצוח אבל מותר להיות אלים כי ככה מסתדרים
4 - אסור לרצוח וגם אסור לנקוט באלימות פיסית

שאלה.7
הורדת סרטים לא חוקיים מהאינטרנט:

1 - זה אסור ואני לא עושה את זה
2 - אני עושה את זה, זה מותר כי כולם עושים את זה
3 - זה אסור, אבל אני עושה את זה כי זה נוח לי
4 - אני עושה את זה, זה מותר כי זה לא פוגע באף אחד
5 - לא יודע אם מותר או אסור אבל אני עושה את זה כי זה נוח לי

שאלה.8
בימינו עשרת הדברות לא צריכים להיות הבסיס הערכי של עם ישראל:

1 - לא מסכים כלל
2 - מסכים חלקית
3 - אדיש לנושא
4 - מסכים
5 - מסכים מאוד

שאלה.9
פירוש הדיבר "לא תחמוד" הוא:

1 - לא לרצות משהו של מישהו אחר, רק לחלום על זה
2 - להיות שמח במה שיש לי ולפרגן למה שיש לאחרים
3 - לא לרצות דברים של אחרים
4 - מותר לרצות משהו של מישהו אחר אבל אסור לנסות לקחת לו
5 - שלפעמים מותר לרצות משהו של מישהו אחר ולפעמים לא

שאלה.10
מעשרת הדברות ניתן ללמוד ש:

1 - אני לא צריך להיות מוסרי כלפי אף אחד
2 - אני צריך להיות מוסרי כלפי כל בני האדם, יהודים או לא
3 - אני צריך להיות מוסרי כלפי יהודים החיים בישראל
4 - אני צריך להיות מוסרי כלפי יהודים בלבד
5 - אני צריך להיות מוסרי רק כלפי המשפחה והחברים שלי

שאלה.11
פירוש הדיבר "כבד את אביך ואת אמך" הוא:

1 - לדעת שהם ילדו אותי ולתת לזה כבוד
2 - להקשיב למה שהם אומרים אבל במידה, כי עלי להישאר בקטע שלי
3 - להקשיב, לעזור, להתחשב ולתת להם משקל גדול וחשוב בכל החלטה
4 - להשתדל לא לצעוק עליהם כשלא צריך
5 - להקשיב ולהתחשב בדבריהם, לא לצעוק עליהם

שאלה.12
האם היית רוצה שכולם יקיימו את עשרת הדברות?

1 - כלל לא, הרוב לא רלוונטי יותר בדור שלנו או בגיל שלנו
2 - אולי יקיימו חלק קטן
3 - לא חשבתי על זה ולא אכפת לי מהנושא הזה
4 - חשוב לי שיקיימו חלק, וחלק לא חשוב לי כל כך שיקיימו אותו.
5 - כן, אני רואה ערך בכל דיבר עבור כולם ועבור עצמי

שאלה.13
ראיתי בפייסבוק שכתבו על מישהו מילים לא יפות, קללות וכדומה:

1 - אני פונה למי שכתב את הדברים ומבקש ממנו להסיר את מה שכתב
2 - אני עושה like
3 - אני מתעלם
4 - אם זו התנהגות שחוזרת על עצמה, אני מסיר אותו מרשימת החברים בפייסבוק
5 - אני כותב תגובת מחאה או תגובה נחמדה לאותו המישהו שעליו נכתבו הדברים

שאלה.14
חשוב לי להשתתף בתכניות למניעת אלימות בבית הספר:

1 - בכלל לא
2 - הנושא חשוב אבל אני לא מעוניין להשתתף בתוכניות כאלו
3 - בודאי. חשוב לי להשתתף בתוכניות כאלו
4 - כן. יתכן גם שארצה לתרום קצת
5 - לא מעניין אותי

שאלה.15
הדיבר "לא תגנוב" מתייחס ל:

1 - איסור על גניבה של דברים יקרים מעשירים
2 - איסור על גניבה מעניים בלבד
3 - איסור על גניבה של כל סוגי הרכוש – יקר או זול
4 - איסור על כל גניבה ועל מעשי רמאות

שאלה.16
אני רוצה להתנהג ולחיות לפי הערכים של עשרת הדברות

1 - לא מסכים כלל
2 - מסכים חלקית
3 - אני אדיש לכך
4 - מסכים
5 - מסכים מאד

שאלה.17
חברים קיבלו אייפון 6 או גאלקסי 6 החדיש ביותר. מה יחסך לכך?

1 - מפרגן ושמח בשבילם. שיהנו
2 - מפרגן אבל רוצה שגם לי יהיה כזה
3 - מעצבן אותי שהם תמיד מקבלים ראשונים
4 - מעצבן אותי שלי אין
5 - לא אכפת לי

שאלה.18
פירוש הדיבר "לא תענה ברעך עד שקר" הוא:

1 - לא לענות למי שמשקר
2 - אסור לשקר רק בבית משפט
3 - אסור לשקר ויש להימנע מלשון הרע
4 - מותר לשקר רק במה שנוגע אלי ולא לאחרים

שאלה.19
אני חושב שעשרת הדברות אינן נחוצות בעולם המודרני במאה ה-21 :

1 - לא מסכים
2 - לא כל כך מסכים
3 - לא אכפת לי מזה
4 - מסכים
5 - מסכים לחלוטין

שאלה.20
בעקבות התכנית אני מבין טוב יותר את המשמעות של עשרת הדברות:

1 - כלל לא
2 - לא כל כך
3 -במידה בינונית
4 - במידה רבה
5 - במידה רבה מאד

שאלה.21
אני חושב שכל אחד יכול ליישם את עשרת הדברות בחיי היום יום שלו

1 - כלל לא
2 - לא כל כך - כי רק חלק מזה רלוונטי בימינו
3 - רק אם הוא דתי
4 - במידה רבה - בין אם דתי ובין אם חילוני או מסורתי
5 - במידה רבה מאד - בין אם דתי ובין אם חילוני או מסורתי

שאלה.22
כתוב את אלה מתוך עשרת הדברות שאתה זוכר בעל פה:

שאלה.23
מהדיברות שאתה זוכר, אילו לדעתך נוגעות לחיים שלך היום? איזה לא? מדוע?

שאלה.24
האם יש דיבר/ות שהחלטת להקפיד עליהם יותר בעקבות התכנית?

1 - כן
2 - לא

שאלה.25
אם ענית "כן" לשאלה הקודמת, אילו דברות?

שאלה.26
חלקתי את הידע שרכשתי בתכנית עם עוד אנשים מחוץ לבית הספר (הורים, חברים, קרובי משפחה או אחרים)

1 - כן
2 - לא

שאלה.27
אם ענית "כן" לשאלה הקודמת, עם כמה אנשים לערך?

אנא ענה/י בספרות

שאלה.28
למיטב הבנתך, באיזו מידה כל אחת מהבאות הן מטרות של התכנית:
במידה רבה מאוד במידה רבה במידה בינונית במידה מועטה כלל לא
למלא בתוכן את הזמן המוקדש לשיעורי העשרה בבית הספר
לחזק את החיבור של בני הנוער למורשת וליהדות
לתרום לגיבוש הכיתתי
להביא למודעות את עשרת הדיברות
לעזור לנו להשתפר בלימודים
להעביר לבני הנוער ערכים הנמצאים בעשרת הדברות ולהפוך אותם מסיסמאות ליישום ברמה האישית, משפחתית וחברתית

למלא בתוכן את הזמן המוקדש לשיעורי העשרה בבית הספר

לחזק את החיבור של בני הנוער למורשת וליהדות

לתרום לגיבוש הכיתתי

להביא למודעות את עשרת הדיברות

לעזור לנו להשתפר בלימודים

להעביר לבני הנוער ערכים הנמצאים בעשרת הדברות ולהפוך אותם מסיסמאות ליישום ברמה האישית, משפחתית וחברתית

שאלה.29
באיזה אופן השפיעה עליך התוכנית (ניתן לסמן יותר מתשובה אחת)

שאלה.30
עבור השאלות הבאות סמן את התשובה המתאימה
במידה רבה מאוד במידה רבה במידה בינונית במידה מועטה כלל לא
באיזה מידה התוכנית היתה חדשנית בעיניך, ביחס לשיעורים אחרים בבית הספר?
באיזו מידה הנושא של עשרת הדיברות עניין אותך?
באיזו מידה המדריך העביר את החומר בצורה מעוררת עניין?
באיזו מידה "אירוע השיא" היה משמעותי עבורך?
באיזו מידה "אירוע השיא" היה מעניין עבורך?
באיזו מידה למדת "מאירוע השיא"?
באיזו מידה היית ממליץ לחבר שעולה השנה ל-ז' לקחת חלק בתוכנית?

באיזה מידה התוכנית היתה חדשנית בעיניך, ביחס לשיעורים אחרים בבית הספר?

באיזו מידה הנושא של עשרת הדיברות עניין אותך?

באיזו מידה המדריך העביר את החומר בצורה מעוררת עניין?

באיזו מידה "אירוע השיא" היה משמעותי עבורך?

באיזו מידה "אירוע השיא" היה מעניין עבורך?

באיזו מידה למדת "מאירוע השיא"?

באיזו מידה היית ממליץ לחבר שעולה השנה ל-ז' לקחת חלק בתוכנית?

שאלה.31
כתוב שני דברים שתרמו לך או שלמדת ב"פרויקט עשרת"

שאלה.32

כתוב על התרשמותך הכללית מ"אירוע השיא" שנערך בבית ספרך או במסגרת הטיול לירושלים: